Esa cifra supone un déficit de las plantillas actuales de profesores del 21,3 por ciento, ya que este déficit de profesores, en Infantil y primaria es de 9.669 (la media en Andalucía es de 14,19 alumnos por profesor; 11,59 la media en España); de 8.884 en ESO y FP (10,44 alumnos por profesor en Andalucía; 8,72 en la media nacional) y de 410 en Educación Especial (3,23 alumnos por profesor en Andalucía; 2,15 en España).
La relación de alumnado por aula, también en la enseñanza pública, es superior en Andalucía en todos los niveles educativos salvo en la Educación Especial, con la "situación escandalosa", según CCOO, de Bachillerato, donde Andalucía ocupa el último lugar de España, con 28,4 alumnos por aula de media, 4,5 alumnos por encima de la media nacional, que se sitúa en 23,9.
En el penúltimo lugar se sitúa Andalucía en la relación alumnos por aula en la FP de Grado Superior, con 2,6 alumnos más que la media nacional, y también es Andalucía la penúltima de España en el Programa de Garantía Social, con 1,4 alumnos más que la media por aula.
En el puesto décimo quinto de España (19 puestos contando Ceuta y Melilla) se halla Andalucía en la relación alumnos por aula en la ESO, con 25,3, cuando la media nacional es de 23,6, por lo que la supera en 1,7 por aula, y en el mismo puesto décimo quinto se encuentra en la FP de Grado Medio, con 1,6 alumnos por encima de la media nacional por aula.
En esa relación de alumnos por aula en el sistema público, Andalucía ocupa el lugar 14 de España en Infantil de Segundo Ciclo, en el lugar 13 en Primaria (con 20,9 alumnos de media frente a la media nacional de 19,7), y en el 12 en Infantil de Primer Ciclo, mientras que está a la cabeza de España en Educación Especial, con 3,8 alumnos por aula frente a la media nacional de 5.
Al déficit de 18.963 profesores de la enseñanza pública hay que sumar 3.931 de la enseñanza privada, de los cuales 3.089 corresponden a la privada concertada, ya que la relación de profesor alumnos de la privada también es superior en Andalucía en todos los niveles con respecto a la media nacional.
En la educación privada andaluza cada profesor tiene 2,08 alumnos más en Infantil y Primaria, en ESO, FP y Bachiller tienen 2,68 alumnos más por profesor que en la media nacional y en Educación Especial 0,61 alumnos más (pese a ser favorable el dato de alumnos por unidad o aula).
Desde el curso 2000-01 al 2007-08 el número global de alumnos en la enseñanza pública no universitaria descendió un 0,76 por ciento, mientras que la media nacional aumentó un 5,91 por ciento.
En el mismo periodo, el profesorado creció en Andalucía un 12 por cinto y en toda España un 20,02.
En la privada, en el mismo periodo, el alumnado creció en Andalucía en un 2,95 por ciento, mientras que en el resto de España lo hizo un 6,82 por ciento.
El profesorado de la privada, en el mismo periodo, en Andalucía creció en un 18,37 por ciento y en toda España lo hizo un 20,64 por ciento.
Los responsables de CCOO José Moreno, José Blanco e Inmaculada Béjar, que presentaron estos datos en conferencia de prensa, explicaron que en ellos se encuentra la explicación del fracaso escolar en la región, a la vez que reprocharon a quienes critican al profesorado andaluz que no valoren que efectúa un mayor esfuerzo que el del resto del país, por haber en Andalucía menos medios.
Moreno dice que sólo se incorporarán 15.000 nuevos docentes hasta 2012
Mientras, la consejera de Educación, Mar Moreno, recordó ayer que la Ley de Educación de Andalucía (LEA) prevé la incorporación de 15.000 nuevos profesores durante su periodo de desarrollo hasta el año 2012.
Moreno reconoció que "se puede aspirar a mucho más", pero aseguró que, "de momento" la Junta de Andalucía aspira a cumplir el "horizonte" de 15.000 profesores previsto en la LEA, en referencia a la publicación de un informe de CCOO sobre las carencias de profesorado con respecto a la media nacional.
Tras la reunión mantenida ayer con el secretario general de UGT-Andalucía, Manuel Pastrana, la consejera de Educación afirmó que la "prioridad" de su departamento es "dar cumplimiento a la Ley de Educación" y apostó por el "diálogo social" para definir las líneas de actuación en los próximos años.
La lucha contra el abandono escolar, el papel de la educación en el cambio de modelo productivo, la internacionalización y la conciliación de la vida familiar y laboral seguirán siendo los cuatro ejes sobre los que la Junta de Andalucía organizará sus políticas educativas, según ha informado Moreno.
Por su parte, el grupo socialista en el Parlamento de Andalucía defenderá hoy una Proposición no de Ley en la que solicita que la Consejería de Educación adopte las medidas precisas para dotar a los directores de los centros educativos públicos de competencias para cubrir las bajas del profesorado.
Así lo aseguró ayer en un comunicado la portavoz de Educación de la Cámara andaluza, Araceli Carrillo, quien señaló que los directores debe ejercer esta competencia respetando, en todo caso, los criterios establecidos para la provisión de los puestos de trabajo docentes.
Carrilo señaló que la propuesta se enmarca en la Ley de Educación de Andalucía y en el desarrollo del principio de la autonomía de los centros docentes.
Para la parlamentaria socialista andaluza, el objetivo es establecer un sistema más ágil de sustituciones de las ausencias del personal docente "con el fin de garantizar la correcta atención del alumnado andaluz cuando se dan estas situaciones".
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