Un encuentro de trabajo que tuvo lugar en el aulario La Bomba, titulado ‘Panel de expertos sobre competencias culturales de los estudiantes universitarios’, enmarcado en la línea de mejora 10.3 del Plan de Mejora EFQM del SEU (Observatorio Anual) y del Observatorio Cultural del Proyecto Atalaya.
El papel que debe jugar la Universidad como institución a la hora de insertar tales competencias culturales en los planes de estudio ha sido el tema central de análisis, teniendo presente que “su obligación es ofrecer una formación lo más completa posible en todas las titulaciones que oferta”.
Ciencias y Letras
Los expertos resaltaron que con independencia de las diferentes clasificaciones de los títulos universitarios, por ramas conocidas como de “letras y ciencias”, es clave trabajar por una oferta conjunta donde se de la posibilidad “a todos los estudiantes de aprender a tener un espíritu crítico, apreciar la diversidad social, lingüística y de pensamiento; identificar valores de comportamientos como la solidaridad, poseer la capacidad de identificar la repercusión de los avances científicos o de las obras de arte…, etc”.
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