El 97,42 por ciento de las familias cordobesas que ha participado en el proceso de escolarización que se inició el pasado mes de marzo ha obtenido plaza para sus hijos en el centro elegido como primera opción, mientras que el 99,49 por ciento ha logrado el puesto escolar en alguno de los centros preferidos.
Así lo ha puesto de manifiesto la Junta de Andalucía en una nota en la que ha detallado que en el curso 19-20 el porcentaje de familias que lograron plaza en el centro elegido en primera opción fue del 95,24 por ciento.
La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha recibido un total de 5.464 solicitudes para el alumnado de Educación Infantil de tres años que se incorpora por primera vez al sistema educativo andaluz. De estas, 5.323 corresponden a alumnos admitidos en centros solicitados en primera opción, es decir el 97,42 por ciento. De las plazas de tres años ofertadas han quedado vacantes el 32,6 por cienot.
En este procedimiento de escolarización para las enseñanzas del 2º Ciclo de Infantil, Primaria, Educación Especial, Secundaria y Bachillerato participan todos los niños que se incorporan por primera vez al sistema educativo, tanto en centros públicos como concertados, así como el alumnado que cambie de centro escolar.
La asignación de plaza escolar al alumnado es uno de los procedimientos anuales más relevantes desarrollados por la Administración, no solo por el volumen, sino por la importancia que tiene para las familias.
Por otro lado, el sorteo celebrado el pasado 15 de mayo, que dio como resultado el número 0,6465, resolvió 533 situaciones de empate tras la aplicación del baremo en las solicitudes de admisión correspondientes al procedimiento de escolarización para el curso 23-24 en los centros públicos y concertados andaluces. En el curso pasado fueron 548 situaciones de empate, mientras que en el curso 18-19 fueron 1.648.
Este sorteo solo es de aplicación cuando las solicitudes de admisión superen la oferta de plazas escolares y tras la aplicación de los criterios del baremo se produzcan situaciones de empate.
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